CLASE 18/09/2010 EAD SEMANA 5

 Muy buenos días estimados participantes, en estos momentos nos encontramos en línea listos para atenderles.

Se les recuerda que al finalizar la tarde de hoy se deben haber entregado todas las asignaciones correspondientes al 1er  Corte  para poder así asentar las notas.

Por otra parte a continuación se presentan los contenidos correspondientes a la evaluación del 2do Corte. 

1.- PRODUCCIÓN ESCRITA

      Bajo las siguientes pautas.

Investigar y analizar sobre:

- Concepto de Racionalidad del Diseño

- Relación entre La Belleza y la Utilidad de lo que diseñamos.

(Ponderación 10% 2do Corte)

2.- ANALISIS

     Seleccionar algún elemento del diseño ya sea herramienta, articulo, implemento, mobiliario, etc.  en el cual se pueda percibir que la estética de su diseño influye determinantemente en su funcionalidad.  (El Trabajo debe contener la foto del elemento y el análisis desarrollado por el participante)

(Ponderación 10% 2do Corte)

Ambas asignaciones deben ser enviada al correo mgwillatencio@hotmail.com  antes del viernes 24 de Septiembre de 2010

3.- Plenaria participativa  sobre el contenido del Obj. 2 "Concepto de Racionalidad en el Diseño". Ponderación 5% 2do Corte a realizarse el día 02 de Octubre en Clase (Presencial 4P)

ES RECOMENDABLE QUE INDIFERENTEMENTE QUE HAYAN ENVIADO SUS ASIGNACIONES AL CORREO ASISTAN CON LOS ARCHIVOS EN FÍSICO Y EN DIGITAL EL DÍA DE LA CLASE PRESENCIAL

Cualquier duda estaremos en línea en el siguiente horario

Todos los Sábados no presenciales  de 2:40 a 4:10 pm

o también pueden comunicarse por el cel 0414 6134296

Saludos...

DEFINICIÓN DE MÉTODO

1. El método

Un método es una serie de pasos sucesivos, conducen a una meta. El objetivo del profesionista es llegar a tomar las decisiones y una teoría que permita generalizar y resolver de la misma forma problemas semejantes en el futuro. Por ende es necesario que siga el método más apropiado a su problema, lo que equivale a decir que debe seguir el camino que lo conduzca a su objetivo.

Algunos métodos son comunes a muchas ciencias, pero cada ciencia tiene sus propios problemas y por ende sus propias necesidades en donde será preciso emplear aquellas modalidades de los métodos generales más adecuados a la solución de los problemas específicos.

El método es un orden que debe imponer a los diferentes procesos necesarios apara lograr un fin dado o resultados. En la ciencia se entiende por método, conjunto de procesos que el hombre debe emprender en la investigación y demostración de la verdad.

El método no se inventa depende del objeto de la investigación. Los sabios cuyas investigaciones fueron coronadas con éxito tuvieron el cuidado de denotar los pasos recorridos y los medios que llevaron a los resultados. Otro después de ellos analizaron tales procesos y justificaron la eficacia de ellos mismos.

De esta manera, tales procesos, empíricos en el conocimiento se transformaron gradualmente en métodos verdaderamente científicos. Las épocas delempirismo pasó. Hoy en día no es posible continuar improvisando. La fase actual es la técnica de la precisión, la previsión del planteamiento. Nadie puede dar el lujo de hacer tentativas para ver si se logra algún éxito inesperado.

Si debe disciplinar el espíritu, excluir a las investigaciones o el azar, adaptar el esfuerzo de las exigencias del objeto que va a ser estudiado, seleccionar losmedios y procesos más adecuados, todo esto es dado por el método. De tal manera se torna un factor de seguridad y economía.

1.1. Tipos de metodos

• Método científico:

Quiere descubrir la realidad de los hechos y estos al ser descubiertos, deben a su vez guiar el uso del método. El método científico sigue el camino de la duda sistemática, metódica que no se confunde con la duda universal de los escépticos que es imposible. El método científico es la lógica general tácita o explícitamente empleada para dar valor a los méritos de una investigación.

CARACTERÍSTICAS DEL MÉTODO CIENTÍFICO
El método científico tiene algunas características que suelen considerarse como esenciales, entre las cuales señalaremos las más importantes:

• Es fáctico: su fuente de información y de respuestas son los hechos.
• Trasciende los hechos: conoce, aprende y explica los hechos.
• Se atiene a reglas metodológicas: se vale de procedimientos establecidos.
• Se vale de la verificación empírica: se contrasta con la experiencia.
• Es autocorrectivo y progresivo: va rechazando, corrigiendo y esta abierto a nuevos aportes y a la utilización de nuevos procedimientos y nuevas técnicas.
• Sus formulaciones son de tipo general: sus enunciados son universales.
• Es objetivo: porque busca alcanzar la verdad fáctica.

BIENVENIDA

Sean todas y todos bienvenidos a este foro por medio del cual podremos adentrarnos al mundo de la Teoría de la Función y la Técnica. 

En esta herramienta serán publicados materiales de gran utilidad para el desarrollo de los contenidos programáticos de la asignatura, sirviendo de palestra para la discusión y evaluación de las actividades, permitiendo así la interacción entre los participantes y el facilitador.